Desde el año 2012, trabajo como artista, docente e investigadora en mi estudio Fosforita Madrid, en el centro de Madrid. Durante estos años he hecho residencias e intercambios artísticos, exposiciones, ferias, performance, instalación, escultura, dibujo, fiestas, documentales, romerías, un libro, y, sobre todo, pintura y clases regulares de aprendizaje artístico mediante la pintura en mi estudio. De forma paralela, he co-creado experiencias artísticas participativas junto a centros educativos, instituciones, empresas, centros culturales y colectivos artísticos.
El hacer artístico es un movimiento que va desde lo artístico a lo cotidiano y desde lo cotidiano a lo artístico. La experiencia de este vaivén afila y amplía la atención sobre la relación entre las cosas: objetos, intimidad, trabajo, ciudad, cuerpo, etc. Esta atención constante sobre la relación entre la experiencia cotidiana y la experiencia artística, provoca lo que para mí es el pensamiento artístico. El pensamiento artístico permite la ampliación y la relación entre ambos campos de conocimiento – lo cotidiano y lo artístico – y estimula la apertura de la imaginación hacia otras formas de vivir y habitar, es decir, hacia otros mundos posibles. (Aprendizaje artístico y felicidad. Estudio de caso del espacio artístico independiente, Fosforita Madrid, 2017).
Diseñamos experiencias que entrelazan creación y reflexión para activar la escucha, el sentido crítico y la conexión interpersonal en diferentes contextos. Fosforita Dinámica, es una iniciativa creada junto a Ester Zaragozá, cuya metodología une estrategias del arte contemporáneo y la sociología en dinámicas de grupo guiadas, cuyo fin es aportar nuevas ideas que activen a las personas a través de la experiencia artística común.
